09:25 Игры с водой | |
Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества. (Василий Александрович Сухомлинский). С середины мая педагог-психолог Опрышко В.А. начал проводить развивающие игры с водой с детьми, которые посещают первые младшие группы (№1, №2, №3, №4).   Все подгрупповые развивающие сеансы с водой проходят в кабинете психолога. Целью проведения этих сеансов является развитие ВПФ (высших психических функций) через экспериментирование со свойствами воды и различных предметов. Перед психологом поставлены задачи:
Используемые материалы:
  Вот как проходили игры с водой. Сначала всех детей встречал веселый мишка, дети с ним здоровались и называли свои имена. Потом психолог показывал элементы разноцветного домино, и затем дети должны были назвать цвет. Когда ребенок правильно угадывал цвет, то он брал домино и вставал в круг, соответствующий своему цвету.   Когда все дети вставали по цветовым кругам, психолог их спрашивал, что находится в тазике.  После ответов детей, педагог раздавал каждому ребенку «чудо-удочки» для ловли потерявшихся «улеев с медом» Винни-пуха.   Потом все дети весело играли в игру «Поймай своего мишку!». Каждый ребенок должен был спасти мишку своего цвета.    После спасения мишек, дети совместно с психологом вспоминали еще раз цвета и хлопали друг другу.  Все спасенные мишки отправились к себе в дом.  К сожалению, солнышко на несколько секунд скрылось, и вышла тучка, которая принесла дождик.  Психолог предложил сделать свой дождик. Дети сами зачерпывали воду и переливали в сито.    В конце сеанса все дети прощались с мишкой и пересказывали, что они делали.  Некоторые дети приходили в гости к мишке по 2-3 раза.  | |
|
| |
| Всего комментариев: 0 | |
