ДЕТИ, В ШКОЛУ СОБИРАЙТЕСЬ!

Опыт работы по комплексной программе «Детский сад 2100»

И.В. Маслова

Государственное образовательное учреждение «Детский сад № 399» расположено в Северном округе г. Москвы. В саду работает 7 групп, где воспитываются дети с 3 до 7 лет. По программе «Детский сад 2100» мы работаем давно. По результатам работы и по итогам сертификации нам был присвоен статус «Дошкольное образовательное учреждение - методический центр по Образовательной системе "Школа 2100"». За время работы нами был накоплен определенный опыт, которым хотелось бы поделиться в этой статье.

Наша деятельность строится в соответствии с санитарно-эпидемиологи-ческими правилами и нормативами СанПиН 2.4.1.1249-03 (2003 г.). Покажем это на следующих примерах.

Требования к организации режима дня и учебных занятий прописаны во втором разделе СанПиН 2.4.1.1249-03.

В статье 2.12.2 говорится, что ежедневная продолжительность прогулки составляет не менее 4-4,5 часов. Прогулки организуются 2 раза в день: в первой половине дня - до обеда и во второй половине дня - после дневного сна или перед уходом детей домой.

Статья 2.12.4 отмечает, что общая продолжительность суточного сна для детей дошкольного возраста 12-12,5 часов, из которых 2-2,5 отводится дневному сну.

Статья 2.12.5 уточняет: самостоятельная деятельность детей 3-7 лет (игры, подготовка к занятиям, личная гигиена и др.) занимает в режиме дня не менее 3-4 часов.

Статья 2.12.7 определяет максимально допустимый объем недельной 0 образовательной нагрузки, включая занятия по дополнительному образованию, для детей дошкольного возраста:

Максимально допустимое количество занятий в первой половине дня:

Продолжительность занятий:

Перерывы между занятиями составляют не менее 10 минут. Занятия для детей старшего дошкольного возраста могут проводиться во второй половине дня после дневного сна, но не чаще 2-3 раз в неделю. Длительность этих занятий не более 25-30 минут. В середине занятия статического характера проводят физкультурную минутку.

Занятия по дополнительному образованию (студии, кружки, секции и т.п.) для детей дошкольного возраста проводят в следующем режиме:

Рекомендации о том, что занятия физкультурно-оздоровительного и эстетического цикла должны занимать не менее 50% общего времени занятий, содержатся в статье 2.12.8.

Статья 2.12.9 уточняет, что занятия, требующие повышенной познавательной активности и умственного напряжения детей, следует проводить в первой половине дня и в дни наиболее высокой умственной работоспособности детей (вторник, среда). Для профилактики утомления детей рекомендуется сочетать указанные занятия с физкультурными, музыкальными занятиями, ритмикой и т.п.

Статья 2.12.11 гласит: домашние занятия воспитанникам ДОУ не задают.

Требования к организации физического воспитания описаны в следующих статьях:

2.13.1.    Физическое воспитание детей должно быть направлено на улучшение состояния здоровья и физического развития, расширение функциональных возможностей растущего организма, формирование двигательных навыков и двигательных качеств.

2.13.2.    Рациональный двигательный режим, физические упражнения и закаливающие мероприятия следует осуществлять с учетом состояния здоровья, половозрастных возможностей детей и сезона года.

Организованные формы двигательной деятельности должны включать: утреннюю гимнастику, физкультурные занятия в помещении и на воздухе, физкультурные минутки, подвижные игры, спортивные упражнения, ритмическую гимнастику и т.п.

Статья 2.13.5 определяет количество и продолжительность физкультурных занятий:

Одно из трех физкультурных занятий проводят на открытом воздухе при  условии отсутствия у детей медицинских противопоказаний и наличии спортивной одежды, соответствующей погодным условиям.

Занятия на открытом воздухе организуются с учетом местных климатических особенностей. В средней полосе занятия проводятся при температуре до -15° в безветренную погоду.

Двигательная активность в организованных формах деятельности должна составлять не менее 50⁰ всего объема суточной двигательной активности (статья 2.13.16).

Для достижения достаточного объема двигательной активности детей необходимо использовать все организованные формы занятий физическими упражнениями с широким включением подвижных игр, спортивных упражнений с элементами соревнований.

Разрабатывая примерный режим дня в ГОУ «Детский сад № 399», мы учитывали все вышеперечисленные требования и условия (см. таблицу на с. 15).

Воспитательно-образовательный процесс в нашем учреждении строится на основе соединения комплексной программы «Детский сад 2100» и элементов «Программы воспитания и обучения в детском саду» (автор М.А. Васильева), из которой были взяты разделы, связанные с продуктивной деятельностью детей (ИЗО, лепка, аппликация), конструирование, музыкальная деятельность. Необходимость в этом возникает при прохождении аттестации, так как необходимо представить программу, тематическое и календарное планирование по ней, детские работы (ИЗО, аппликация) за последние 3 года.

Таким образом, перечень занятий на пятидневную неделю в ГОУ «Детский сад № 399» выглядит следующим образом (см. таблицу на с. 16).

Третье физкультурное занятие мы заменили на прогулку с повышенной двигательной активностью, которую воспитатели проводят во второй половине дня. Рекомендации для организации такой прогулки разработаны педагогом по физической культуре. В этих рекомендациях учтено, что подобная двигательная нагрузка (в отличие от полноценного занятия) может даваться и детям с определенными медицинскими противопоказаниями и не требует наличия у воспитанников спортивной одежды, соответствующей погодным условиям.

В планах нашего детского сада постепенный переход на использование только комплексной «Программы развития и воспитания дошкольников в Образовательной системе "Детский сад 2100"», поскольку в настоящее время она дополняется необходимыми парциальными программами.

* ППДА - прогулка с повышенной двигательной активностью.

Ирина Владимировна Маслова - старший воспитатель ГОУ «Детский сад № 399», г. Москва.