17:25 Будни в нашем Центре Игровой Поддержки | |
| В феврале мы с нашими малышами знакомимся с образом человека, который в игрушечном виде представлен куклой. Мы учим, где у нас глаза, ротик, носик, во что одеваются люди, как мы ухаживаем за маленькими – катаем в коляске, поем колыбельную. Наш игровой сеанс всегда начинается с приветствия, мы смотрим друг на друга и поем песенку «Здравствуйте!».  Дальше мы знакомимся с персонажем, который пришел к нам на занятие, и вместе с ним весело разминаем пальчики.  Потом мы, как правило, играем в подвижные игры – для наших маленьких воспитанников это очень важно: интеллектуальное развитие в этом возрасте идет рука об руку с развитием физическим. Чем больше ребенок умеет владеть своим телом, чем больше развито у него чувство координации движений, тем быстрее и легче будет он усваивать задачки на развитие мелкой моторики, а, следовательно, и речи.   К примеру, мы играем в Паровозик (а значит, учимся ходить змейкой, обходя препятствия).  Или играем в мяч (например, вот так)  После музыкальной паузы, когда мы водим хороводы и учимся слушать песенки, наши малыши знакомятся с новыми развивающими игрушками.  Дальше мы или рисуем, или лепим, или занимаемся аппликацией – и это тоже ещё игра, мы только знакомим ребенка с миром художественной деятельности, включая его в игру с персонажем, который пришел на занятие посмотреть на ребят.   После 5-минутки свободной игры ребенка мы играем с дидактическим материалом (например, собираем пирамидку или, по методу М.Монтессори, работаем с разноцветными прищепками).   В конце нашего игрового сеанса мы дружно поем песенку «До свидания» и машем нашей куколке рукой.  | |
|
| |
| Всего комментариев: 1 | |
|
| |
0
