В рамках недели игры и игрушки, которая проходила  в нашем детском саду с 6 ноября по 9 ноября, педагог-психолог Удалова Ольга Владимировна провела с воспитанниками ГКП серию развивающих игр, направленных на развитие мелкой моторики и представлений о форме и цвете.

... Читать дальше »

«Эмоции делают человека человеком.
Делают нас теми, кто мы есть»
Роберт Киосаки

С середины октября педагог-психолог Опрышко В.А. начала проводить плановую развивающую деятельность с детьми старшей группы (№ 11) по программе «Удивляюсь, злюсь, боюсь, хвастаюсь и радуюсь» Крюковой С.В. и Слободяник Н.П. данная программа была доработана психологом с учетом развития познавательных процессов и эмоционально-личностных особенностей детей .

Программа рассчитана на детей 4-6 лет и включает в себя 17 занятий. Занятия проводятся один раз в неделю в форме мини-тренингов продолжительностью 30-40 минут.

Данная программа направлена на работу с "предметными чувствами". Основная ее цель — ввести ребенка в сложный мир человеческих эмоций, помочь прожить определенное эмоциональное состояние, объяснить, что оно обозначает, и дать ему словесное наименование. Накапливая определенные моменты проживания и фиксации на каком-либо чувстве, ребенок сможет создать свой собственный "эмоциональный фонд", с помощью которого он сможет ориентироваться в собственных чувствах и в чувствах людей, которые его окружают.

... Читать дальше »

В середине октября педагог-психолог Опрышко В.А. начала проводить плановую  развивающую деятельность с детьми  вторых младших  групп (№5, №6, №7) на основе  программы Шарохиной В.Л. . Данная развивающая программа была доработана и переделана под полученные результаты проведенной психодиагностики психологом Удаловой В.Л. 

В  новую программу включены элементы самопроверки своих знаний и  развитие навыков саморегуляции поведения. Вся программа развивающей деятельности состоит из двух этапов, каждый из которых включает в себя 8 занятий. Психологическая работа проводится по подгруппам.

На первом занятии (по сюжету русской народной сказки «Курочка Ряба»). дети:

• развивали зрительное восприятие (форма, величина) и закрепляли словесное обозначения величин и навыков счета;